Coaching para la comunidad empresarial y educativa, empoderando a directivos, personal, intraemprendedores, padres, alumnos y profesores frente a los retos del cambio, potenciando talento, aprendizaje y creatividad. Liderazgo resonante y pedagogía sistémica como base para afianzar valores y competencias tanto personales como de estructuras sistémicas. Comunidades de aprendizaje colaborativo, escuelas de padres, de educadores, y ampas

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Inaugurando el 2016. La visión del coach, ¿en qué acción se traduce?

Formarse, trabajar y ser son verbos distintos, además dejan ver seres distintos, con pensamientos distintos, con sentimientos distintos, y sobre todo, con aprendizajes distintos. ¿Quién ha recibido formación en coaching y nunca ha tenido la típica conversación marketiniana donde alguien casi siempre acaba dándose golpes en el pecho enervando el “yo soy” cuando en sus … Sigue leyendo

La productividad del educador. Coach Educativo

Los cambios en educación queramos o no ocasionarán cambios sociales. Todo cambio sea cual sea su origen provoca cambio frente al cual sólo nos queda preguntarnos ¿somos proactivos y ayudamos a cambiar para mejorar en el sentido de forjar seres humanos completos o somos reactivos y estamos fomentando cambiar para empeorar en el sentido de forjar … Sigue leyendo

Inteligencia, competencia y coaching.

Cuando hablamos de inteligencia práctica o como señala Antonio Marina de inteligencia generadora, estamos hablando de resultados. En este sentido Gardner es muy certero con su definición de inteligencia; “Capacidad para comprender el entorno y utilizar ese conocimiento para determinar la mejor manera de obtener un resultado concreto”     Es pues una capacidad de … Sigue leyendo

Autoeducación y coaching, una mirada desde la conciencia.

La historia nos muestra que la frase de Aristóteles, “el hombre es un animal social, político y económico” ha sido muy acertada. Desde aquella fecha y hasta el momento el hombre aún no ha sido capaz de aprender a vivir en sociedad, dado los problemas que la sociedad tiene. Propongo un nuevo significado del concepto … Sigue leyendo

El camino largo de la felicidad y coaching.

El camino largo de la felicidad implica aprender a gestionar tu propia respuesta fisiológica (emoción) de forma que puedas elegir a qué tren te subes, y cuál dejas pasar. ¿Todas tus respuestas te dejan escoger la acción que quieres?, sino es así, puedes cambiarlo. Una emoción es sólo una respuesta aprendida, donde en la respuesta … Sigue leyendo

¿Cómo construir la relación con el educando?

La relación siempre es el acto mas íntimo de todo ser humano, sea más profunda o menos, es donde nos mostramos con todas nuestras virtudes. La forma en que establecemos esa relación a su vez marca la forma en que con nosotros se relacionan. Cuando estamos hablando de educación toca revisarnos en nuestra competencia de … Sigue leyendo

Mis yoes y su yo (segunda parte). Reflejo e identidad

   La identidad, ese yo que somos, como dice Erikson, “hay que encontrarla”, y la encontramos entre un mar de cambios y confrontaciones sociales, físicas, internas…. que nos llevan al autodesafío del que, si salimos victoriosos, nos proveeremos de nuevas “capacidades” con las que volver a abordar cambios, y más cambios, y más cambios….   … Sigue leyendo

Mis yoes y mi yo (primera parte)

En la percepción siempre anda el juego, el juego de la mente, claro. El alma simplemente se entretiene percibiendo. En estos meses de verano, ¿qué tal si además de descansar, nos permitimos escucharnos? ¿Realmente escuchas quien eres, desnudo de cómo crees ser?, si es así, por favor te ruego te pongas en contacto conmigo, ya que … Sigue leyendo

¿Que sucedería si empezamos a medir los resultados por el aprendizaje adquirido?

He hablado en post anteriores en relación a la actitud creativa, relacionada con la persona, con su actitud, que por tanto es intrínseca, ahora bien, ésta sin un entorno creativo será como una semilla plantada en agua, acabará pudriendo ahogada en su propia creatividad. Procurar un entorno creativo en relación al aprendizaje adulto es fomentar … Sigue leyendo

La actitud creativa crea el conocimiento. Coaching acompaña el proceso.

¿Quién pone limites a la creatividad?, ¿quien tiene la creatividad en los equipos?, ¿qué papel juega la sociedad en la creatividad?, ¿qué lugar le das a tu creatividad?……. En un entorno creativo la creatividad Es Sin Limites. La capacidad creativa, la conexión con actividades del Ser  y el cuidado emocional del entorno pedagógico son medidas … Sigue leyendo

La metodología basada en la construcción de experiencias de juego, diseñando espacios y acompañando en procesos de cambio en el establecimiento de objetivos, provocando la reflexión que ayude a interiorizar un plan de acción y compromisos, cambios de observador para crecer en competencias personales, entrenarse en el cambio y servir en el proceso inside. Experiential learning

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